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美育是学校教育中不可缺少的重要组成部分，语文课是美育的主要阵地。为扎实推进课题的有效开展，1月13日下午，《基于学科核心素养的语文教学与美育融合的实践研究》课题组召开了课题中期研讨推进会。会议由课题负责人陈科莉老师主持，课题组成员陈文晖副校长、陈丽苑主任、黄德苡老师、赖敏桃老师以及陈祺老师参加了本次会议。

会上，陈科莉老师代表课题组总结了2022年研究成效，汇报课题现阶段的进展并结合专家讲座和具体教学内容分享语文教学融合美育的心得与收获，同时计划部署了2023年的研究任务与分工。陈老师强调：在语文课内、外和校园活动中渗透审美教育，教师首先要有美育意识做好语文课教学设计，在教学实施过程中注重挖掘语文美育素材和内容，组织审美实践环节，让学生有更多语言实践机会。

随后，课题组各成员畅所欲言，共同研讨课题成果载体以及语文融合美育的多种教学方式，相互学习。陈校认为可通过各社团落实，把语文素养与艺术追求结合让学生参与校园活动和传承非遗文化，推动高雅的校园文化对师生美育有“润物细无声”的重要作用；陈主任认为可拓展到文化艺术选修课；“语文与美育密不可分”，黄老师觉得语文融合音乐的校本教材可行；赖老师感慨：语文课美育无处不在，在以往授课中常无意识地融入美育，如今在课题研究和阅读学习中更自觉将两者结合，提升教学水平，同时利于培养学生的高尚纯正的文学趣味等，提高审美视野、鉴赏能力、艺术想象力、创造力等。

语文教学是实施美育的好平台，陈文晖副校长充分肯定了课题组成员在课题立项以来的辛勤努力和阶段性成绩，就课题中校本教材开发以及课题后期研究工作给予了建设性意见，陈校表示：“希望能通过本项课题研究助推校园文化建设，营造艺术气息浓厚的校园氛围。”课题组成员备受鼓舞与启发。

近年来学校高度重视美育工作。美育对于培养学生健全人格的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养“求真、向善、崇美”高素质的人才具有重要作用。在校领导的大力支持下，我校积极推进美育基地建设，壮大美育教师团队，积极开展课余美育活动，鼓励学生参加实践。将美育工作与语文等教学工作有机结合，美育特色凸显，更能营造良好的教学教育氛围，使学生在校园学习生活中尽情地感受美、认识美、创造美。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。本次课题中期研讨推进会开拓了研究思路，提高了成员的积极性和主动性，相信在课题组成员的共同努力下，定能为新时代弘扬中华优秀传统文化和立德树人“培根铸魂”的教学和美育工作添砖加瓦。

文字/图片：陈祺 陈科莉

审核：陈文晖 黄志钊 陈丽苑