《习近平谈治国理政》第四卷专题学习财商“青年说”

前言

为充分认识学好用好《习近平谈治国理政》第四卷的重大意义及丰富内涵，促进广大青年教职员工读原著、学原文、悟原理，在知行合一、学以致用上下功夫，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断汇聚起新时代新征程上团结奋斗、勇毅前行的磅礴力量，我校“知信行”青年理论学习小组计划开展学习《习近平谈治国理政》第四卷“青年说”专题征文活动。

让我们共同来倾听，他们的笔尖“青”旋律。

专题四

坚持党的全面领导

No.1

感悟党的全面领导

内化育人知行合一

耿华夏（数字商务青年教师）

党的二十大胜利召开，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南，我十分荣幸能够以我校青年理论学习小组的成员在党的全面领导的这部分写下自己的感悟。

在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，中国共产党对中国社会的历史定位做出了新的判断，对党的全面领导做出了新的指引，对全体中国人的历史责任提出了新的要求。党中央对党和国家的判断和指引已成为广大党员干部和当代中国人的行动信念；成为时代的呼声；成为人民的梦想。

近日中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》通知指出，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。

作为一名学生管理的一线工作者，就是需要带着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”党的教育方针的根本问题，去沿着知信行的理念，增强对根本问题的判断力、领悟力、执行力。

现阶段的中等职业学校学生管理工作既是坚守国家技能人才的育人之责，也是筑牢党内技能干部的培育之基。育己是育人基础，如果没有对教育工作者的严格要求，何谈育人之术。子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。在新时代中国的重要进程中，在社会主义现代化国家建成时，现在的中职学生正处于“当打之年”。在德育工作中能否增强学生对民族复兴大任的使命担当，能否贯彻党对未来青年的全面领导，既是党对教育工作者的考验，也是党的教育工作者的使命。

下一步，我将牢记党对教育工作的全面领导，强化个人政治执行力。要以“面向学生的未来而不是我们的过去”的教育创新理念，切实做好德育工作；以更饱满的政治热情、更坚定的政治判断、更成熟的政治觉悟，成为党的合格教育工作者；以贯彻党的全面领导为使命，在国旗护卫队指导工作中深入开展社会主义核心价值观的宣传教育，团结各民族学生，筑牢新时代中华民族共同体，让传承红色基因深刻融入学校教育。

No.2

立时代潮头

发时代先声

陈思彦（公共基础部青年教师）

《习近平谈治国理政》第四卷中指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。”“大海航行靠舵手”，过去的百年历程中，我们党用马克思主义的真理光芒谋复兴大业，战胜了一个又一个苦难，取得了一个又一个的胜利。作为人民教师，一方面要上好理论“必修课”，当好时代“哲学家”，立时代潮头，发时代先声，善于用辩证法的思想来解决政策落实中面临的复杂问题，不断提高运用科学理论应对重大挑战、解决重大问题的能力，做到风浪考验面前无所畏惧，成为一名党的忠诚卫士；另一方面要做好理论“宣讲员”，在遵循理论逻辑的同时，融入一些“邻里小事”，依托歌舞、小品等宣讲形式，在学生中掀起学习的热潮，让党的最新理论“入眼入耳入脑入心”。

在第四卷《坚持党的政治建设，始终保持党的团结统一》中提到，对党忠诚是共产党人必须具备的政治品格，是纯粹的、无条件的，不能打折扣、耍小聪明搞小动作。理想信念坚定，才能对党忠诚，对党忠诚是对理想信念坚定的最好诠释。每个人都应坚守信仰、坚定信念、坚强信心，修好坚定理想信念这门终身课题，常修常炼、常学常新，坚持读原著、学原文、悟原理，深学细研马克思主义基本原理，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的创新理论成果武装头脑，保持政治定力、站稳政治立场、坚定政治方向，做政治上的明白人、理论上的清醒人。要把“对党忠诚”摆在首位，在任何时候任何情况都不改其心、不移其志、不毁其节，始终知行合一、表里如一。

No.3

德不优者，不能怀远；

才不大者，不能博见

陈佩珊（智慧财金系青年教师）

职业教育前途广阔、大有可为，职业教育的发展必须坚持党的全面领导，坚持实事求是、稳中求进、协同推进，加强前瞻性思考。坚持立德树人，深化产教融合、校企合作，增强职业教育适应性，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。作为职业教育工作者的一员，坚持党的全面领导，在职业教育现代化建设征程中，牢记实事求是，为职业教育发展贡献自己的一份力量，积极参与产教融合项目，在校企合作中将企业实践做实，与企业共同开发新型数字化教学模式，对会计事务专业发展的前景永持前瞻性，紧跟新业态步伐，增强自身的职业适应性。在工作中不断发现问题、攻克难题，一方面提升自己会计、税务等专业知识，另一方面提升自己现代化教学水平，认真落实职业教育现代化建设的实践。

正所谓“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见”。专业才能是我们的基本本领也是我们终身的财富，学无止境，作为青年教师需要为职业教育注入新的活力，但如果没有扎实的基本功，就难以有渊博的知识和见解。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。道德不够上乘的人，难以有崇高的信念与理想。师德是一位教师的基本职业道德也是道德素养底线，我们需要看准能不能干、该不该做，在风浪考验中立得住脚，在“诱惑”“围猎”面前定得住神，始终做政治上的明白人，抵住诱惑，严于律己，经得住考验；严守师德，做一名正直不阿的教师。