共享教学成果，提升团队能力，开阔职教新视野

——记2024学年第一学期全校大教研

在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，11月8日下午2024学年第一学期全校大教研在五个校区同步进行，华侨新村校区学术报告厅为主会场，大坦沙校区、鹤龙校区学术报告厅、龙归校区、新市校区设分会场，共计465位老师现场参加了本次活动。

彭文斌校长在开场致辞中强调教研活动是全体教师互相学习、互相交流、互相促进的平台，学校对教研活动的安排很重视。回顾2022学年教研活动是针对在线精品课程建设和优质教材的开发，2023学年是开展信息化赋能教育教学，都是请校外专家开展讲座和指导，本次教研活动是由本校老师分享，更接地气。希望教师们都能以饱满的精神参加教研活动。

本次大教研内容主要包括江韵团队教学能力大赛经验分享、肖英姿教学成果申报经验分享、邵燕珠香港研习汇报、林珍平、李如姣德国研习汇报。

江韵、孙晋、陈思雅、李畔媛组成的教学团队在2023年全国职业院校教师教学能力比赛中荣获二等奖。本次他们以《践行教育家精神 争当“四有”好老师——记一段教师教学能力比赛经历》为题拉开分享序幕。首先陈思雅老师分享了团队在九个月里从市赛初赛至国赛决赛的备赛经历，让人感受到获奖背后所付出的艰辛与努力，也向大家展示了团结是获胜的关键。接着孙晋老师生动地以推销作品的方式向大家介绍了教学内容整体设计、教学任务整体设计、教学理念与教学方法、教学特色与创新、教学实录拍摄共五项参赛作品完成的关键步骤。最后团队负责人江韵主任感谢学校各部门对团队参赛的大力支持和帮助。她从参赛建议的角度深入分析了“谁参赛？”“赛什么？”“谁负责？”。她介绍了四个成员的任务分工，建议团队组建要挖掘团队教师特点，鼓励学校老师们积极参赛，以赛促教，以赛促研。

正高级讲师、国家级教学成果二等奖团队负责人肖英姿主任给大家分享的主题是《源自问题 解决问题——以国家级教学成果<基于工作室的“三双支撑、四阶递进”中职会计事务专业育人模式探索与实践>为例》。肖主任详细地从教学成果培育的初衷、过程、实施效果及反思四个方面进行了阐述。肖主任的分享深入浅出、生动具体，让与会教师深受启发。大家可以借鉴该教学成果的经验，积极探索适合本校特色的育人模式，为培养更多高素质技能型人才贡献力量。

邵燕珠老师带来了她在香港的研习汇报，详细介绍了香港职业教育体系的特点，特别是其强调的“学以致用、工学结合”理念。她提到，香港的职业院校与企业合作紧密，通过实习实训、项目合作等方式，让学生在学习过程中就能接触到真实的工作场景，有效提升了学生的职业素养和实操能力。这些经验和做法对于本校的职业教育改革具有很好的借鉴意义。

林珍平主任和李如姣老师则共同汇报了她们在德国的研习经历，她们详细介绍了德国双元制职业教育的特点，即企业与学校双主体共同承担人才培养任务，学生在企业实习和学校学习之间交替进行。林主任重点讲解了德国企业在职业教育中的重要作用，包括提供实习岗位、参与课程设计、评价学生学习成果等。她提到，德国企业非常重视职业教育的投入，将其视为提升企业竞争力的重要途径。李老师则分享了德国学校在职业教育中的做法，包括注重理论与实践的结合、强调学生自主学习和创新能力的培养等，她还特别介绍了德国职业教育中常用的教学方法，如项目教学法、案例教学法等，并强调了这些方法在提升学生实践能力和创新能力方面的有效性。