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为进一步磨炼教学能力，提升教学效率和质量，促进教师专业化成长，4月28日上午，我校数字商务系张琪瑶老师在大坦沙校区开展了一堂题为《新媒体文案标题撰写》的校级公开课。本次授课过程线上线下同步进行，线上借助企业微信向全校教职工实时直播；我校彭文斌校长、教研室林敏莉副主任、数字商务系邝宇翔老师莅临现场观摩指导。

课前，张老师已在超星学习通平台发布了本次课程的学习资源，通过讨论话题发布、在线词云生成、在线思维导图绘制、在线测试等信息化手段，将抽象的理论形象化，激发学生自主探究的热情。翻转课堂式教学既充分调动学生的参与性，又便于精准掌握学生自学情况，便于进一步确定教学重难点。

本堂课主要运用到的信息化教学手段

在课堂伊始，张老师以五月的传统节日节气引入，在丰富学生文化底蕴的同时，引导学生树立文化自信，弘扬工匠精神和劳模精神，践行社会主义核心价值观，并下意识培养网络营销专业学生的职业意识和市场敏锐度。张老师语言亲切自然，师生互动融洽，课堂氛围温馨活跃。

在任务发布环节，张老师自制了一段AI虚拟主播播报任务的视频，让学生耳目一新。虚拟主播轻巧活泼的播报风格和创意满满的报道形式，为任务发布注入科技动能，让思政元素巧妙耦合融入。

用AI虚拟主播播报发布实训任务

在新知讲解环节，张老师运用任务驱动、情境教学等教学方法清晰的讲解出新媒体营销文案标题撰写的维度、技巧及注意事项，讲授过程循序渐进，深入浅出，以可视化的呈现方式让教学内容直观易懂，化繁为简，符合学生认知规律，教学效果显著。

在分组任务环节，小组成员分工明确，积极探讨。张老师在巡视过程中耐心指导，点拨解难，促进新知的灵活运用。该环节节奏紧凑，师生关系融洽，呈现了”任务驱动，教师为辅，学生为主“的良好态势。

张琪瑶老师在巡视分组任务时为学生答疑

在展示评价环节，张老师运用活动看板即时展示学生的学习成果。评价主体由组内、组间、教师三方构成，评价内容涵盖职业能力和职业素养两个维度。大家当场选出了标题撰写最佳的小组，并推荐小组代表上台经验分享。分享者从容自信，条理清晰，呈现了良好的教学效果。

最佳小组代表上台展示分享

课后，彭文斌校长、林敏莉副主任参与了评课，并提出宝贵的意见和建议。两位领导均表示本堂课准备充分，教学过程完整，信息化手段丰富，教师课堂把控力和应变力强，思政元素融入自然，但存在教学容量偏大、教学节奏偏快、设问时没给学生留下足够的思考空间等问题，希望张老师在今后的教学中扬长避短，积极打磨，不断提升课堂品质，争取更出彩的教学呈现。

彭文斌校长、林敏莉副主任正在评课

公开课是落实教学常规、检测和解决教学疏漏、保证教学质量稳步提高的重要手段，更是教师互相学习、交流研讨的绝佳平台。作为教师，我们一定要认真贯彻学校教学教研工作的要求，结合专业发展方向和学校建设热点，转变教学理念，改进教学方法，规范教学行为，更好地设计与实施课堂教学。

文字：张琪瑶

图片：邝宇翔 林敏莉 张琪瑶

审核：彭文斌 黄志钊 林珍平